課程資訊
課程名稱
 長期照顧服務專題
Seminar on Long-Term Care Services 
開課學期
 111-1 
授課對象
 社會科學院  社會工作學研究所  
授課教師
 趙曉芳 
課號
 SW7039 
課程識別碼
 330 M1730 
班次
  
學分
 3.0 
全/半年
 半年 
必/選修
 選修 
上課時間
 星期三7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
  
備註
 教室社會社工系館104
限碩士班以上
總人數上限：15人
外系人數限制：2人 
  
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

注意！本課程第一週採線上方式進行，請同學於9/7（三）14:20進入線上會議室，本課程發放授權碼順位將由授課老師在第一週課程中說明。
線上會議室連結：
https://ntucc.webex.com/meet/sfchao


隨著人口結構與疾病型態改變，不僅老人人口數急遽增加，罹患慢性病或因功能障礙而缺乏自我照顧能力的人數也隨之成長，如何滿足日益增加的長期照顧需求，為我國面臨之重要議題。本課程因應社會工作研究所學生需求，分別自社會政策與福利服務觀點出發，期能幫助學生完整了解長期照顧政策、長期照顧體系，以及服務輸送模式，並激發研究發展之創新思維：
1.在政策規劃層次，分別討論長期照顧需求定義、服務使用狀況與資源配置議題，同時介紹中外長期照顧政策以為借鏡。
2.在福利服務層次，探討需求評估與照顧管理機制於長期照顧領域之應用，並針對不同長期照顧服務提供模式分別進行討論；另依據長期照顧服務提供部門差異，分別解析家庭照顧者角色與照顧工作者勞動處境，並介紹當前新興研究議題。 

課程目標
 本課程期能透過課堂講授與討論，完成以下目標：
1.介紹中外長期照顧政策與方案。
2.認識長期照顧資源管理與服務輸送體系。
3.瞭解長期照顧服務領域新型研究議題。
4.解析我國長期照顧政策與實務工作相關議題與未來發展。 
課程要求
 1. 授課方式以教師講授為主，研究生須依進度事先閱讀每週指定閱讀，並積極參與課堂討論。
2. 研究生依修課人數平均分配指定閱讀導讀，導讀時須將論文進行重點摘要（以3頁為原則），並加入500字之個人評論，並於上課時進行導讀及個人心得分享（以10分鐘為限）。
3. 長照議題引介：每人選擇一個有興趣之長照相關議題、文獻、影片、或個人觀察/訪談心得，於上課進行分享（以12分鐘為限）。
4. 選擇與長期照顧有關之社會政策、服務方案或課題作為主題，撰寫成8,000字之期末報告，於12/14進行口頭報告，並於12/21下午5點前上傳期末報告至NTU COOL作業區。 
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
 另約時間 備註： 請先以email或電話預約 
指定閱讀
  
參考書目
 1. Almgren, G. (2018). Health, Care, Politics, Policy, and Services: A Social Justice Analysis. New York, USA: Springer Publishing Company.
2. Gori, C., Fernández, J. L., & Wittenberg, R. (2016). Long-term care reforms in OECD countries. Bristol, UK: Policy Press.
3. Greve, B. (2017). Long-term care for the elderly in Europe: Development and prospects. New York, USA: Routledge.
4. Rowles, G. D., & Teaste, P. B. (2016). Long-term care in an aging society: Theory and practice. New York: Springer Publishing Company.
5. González, A. M., & Iffland, C. (Eds.). (2014). Care professions and globalization: Theoretical and practical perspectives. New York : Palgrave Macmillan.
6. Chang, E. & Johnson, A (Eds.). (2014). Chronic illness & disability: Principle of nursing practice (2nd). Sydney: Churchill Livingstone/Elsevier.
7. Colombo, F. et al. (2011). Help Wanted? Providing and Paying for Long-Term Care. OECD Health Policy Studies, OECD Publishing (E-book).
8. 王仕圖、Kui Kasirisir（許俊才）主編（2022）原住民族長期照顧與第三部門。臺北：巨流。
9. 盧美秀、陳靜敏（2021）長期照顧：跨專業綜論（第三版）。臺北：華杏。
10. 黃源協、蕭文高主編（2020）長期照顧：理念、政策與實務的檢視。臺北：雙葉書廊。
11. 衛生福利部（2016）長照十年計畫2.0。
 
評量方式
(僅供參考)
  
No.
項目
百分比
說明
1. 
 期末報告 
20% 
  
2. 
 期末口頭報告 
20% 
  
3. 
 文獻導讀 
25% 
  
4. 
 長照議題引介 
10% 
  
5. 
 課堂參與 
25% 
  
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 9/7  課程介紹 
第2週
 9/14  長期照顧的定義與需求發展趨勢 
第3週
 9/21  長期照顧政策與服務體系（時間另行安排） 
第4週
 9/28  教師節放假 
第5週
 10/5  長期照顧財務規劃與品質監測 
第6週
 10/12  長期照顧個案管理制度 
第7週
 10/19  性別與家庭照顧 
第8週
 10/26  機構式服務模式 
第9週
 11/2  社區式服務模式 
第10週
 11/9  居家式服務模式：在宅醫療 (邀請演講或機構參訪) 
第11週
 11/16  看不見的勞動差異：照顧服務員與外籍監護工的處境與經驗 
第12週
 11/23  特殊長期照顧模式：失智症照顧（邀請演講） 
第13週
 11/30  身心障礙者老化與長照服務需求 
第14週
 12/7  期末口頭報告 
第15週
 12/14  期末口頭報告 
第16週
 12/21  期末報告截止日